My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around Hearing Voices – The Seeds of Fear, Doubt and Mistrust

You are searching about My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around, today we will share with you article about My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around was compiled and edited by our team from many sources on the internet. Hope this article on the topic My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around is useful to you.

Hearing Voices – The Seeds of Fear, Doubt and Mistrust

“Chan ann leis na rudan a tha daoine a’ cur dragh orra, ach leis a’ bheachd a tha iad a’ gabhail orra.” — Epictetus

Is e earbsa an aon bhloc togail as cudromaiche de dhàimhean soirbheachail aig an obair (agus aig an taigh agus cluich). Às aonais earbsa, tha dàimhean air an cur ann an cunnart agus bidh daoine a ‘dol às a chèile, a’ tarraing air ais, agus a ‘cur an aghaidh ceangal. Às aonais earbsa, bidh daoine a ‘faireachdainn mì-shàbhailte – gu corporra, gu faireachail, gu inntinn no gu inntinn.

Tha mì-earbsa na fhìrinn beatha ann an iomadh àite-obrach. A bheil mì-earbsa a’ tighinn bhon àite-obrach? Chan eil. Tha mì-earbsa san àite-obrach mar thoradh air eòlasan a tha aig daoine o chionn fhada mus tèid iad a-steach don àite-obrach. Tha mì-earbsa air a thoirt don àite-obrach; chan eil e bho thùs san àite-obrach.

Na guthan a chuala sinn an uairsin

Chan eil sinn air ar breith le mothachadh nàdarra a bhith a’ cur earbsa ann an daoine eile. Ach, fada mus b’ urrainn dhuinn “àite-obrach” a litreachadh, chaidh sìol an eagail, an teagamh agus an earbsa a chuir gu fo-mhothachail nar n-inntinn, nar n-inntinn le ar pàrantan agus luchd-cùraim eile nuair a bha sinn glè òg. Anns na tràth ìrean de ar beatha, rè a ‘phròiseas leasachaidh bho bhreith gu aois a seachd, ghabh sinn a-steach sìol teagamh, eagal agus mì-earbsa. Bha iad air an àrach leis na guthan a chuala sinn – guthan a bha a’ conaltradh rinn, ann an diofar dhòighean, cumaidhean agus riochd, a bha:

“Chan eil thu math.”

“Chan eil thu ga iarraidh.”

“Chan eil gaol agad air cò thu.”

“Chan fhaicear thu airson cò thu.”

msgstr “Tha feum agad air duilgheadas.”

“Chan eil na feumalachdan agad cudromach.”

“Chan eil thu sàbhailte.”

“Cha tèid aire a thoirt dhut.”

” Bithidh tu air do bhrath.”

” Chan eil do làthaireachd gu diofar.”

Is dòcha nach deach na teachdaireachdan sin a lìbhrigeadh anns na dearbh fhaclan sin. Ach, bha na teachdaireachdan ann an cruth aithrisean agus giùlan a chuir às dhuinn air dhòigh eile, a thug oirnn a bhith a’ faireachdainn beag, do-fhaicsinneach agus do-fhaicsinneach, a ’diùltadh agus a’ magadh air ar n-oidhirpean, ar cruthachaidhean, ar mac-meanmna, ar beachdan, ar smuaintean, ar creideasan, ar ùidhean, ar smuaintean. ar beòthalachd, ar sòlais, ar sàmhchair, eadhon ar pearsa fèin.

Bha an iomadh guth adhartach a bha sinn cho airson a chluinntinn, agus mar sin a dh’ fheumadh a chluinntinn mar chloinn – a chaochladh de na guthan air an liosta gu h-àrd – gu tric gann no glè ainneamh ri chluinntinn. Dha mòran againn, bha na guthan a chuala sinn cho tric àicheil is gu bheil sinn chun an latha an-diugh, nuair a chluinneas sinn cuideigin a’ gairm ar n-ainm, gum bi sinn a’ freagairt ann an dòigh “eagallach”, le eagal air rudeigin àicheil no fo eagal rabhadh eile a tha ag ràdh gu bheil sinn “dona” no “ceàrr” – teachdaireachdan a tha aig cridhe ar n-eagal, teagamh agus mì-earbsa as bunaitiche.

Na guthan a chluinneas sinn a-nis

Leugh gach aon de na h-aithrisean anns an liosta gu h-àrd. Dèan sgrùdadh air na h-eadar-obrachaidhean a th’ agad an-diugh, an t-seachdain sa chaidh, a’ mhìos a dh’ fhalbh, na sia mìosan no a’ bhliadhna a dh’ fhalbh agus faic an urrainn dhut tachartasan no suidheachaidhean obrach a chomharrachadh (no aig an taigh no cluich) far an do mhìnich thu agus far an do ghabh thu ri faclan no giùlan cuideigin eile mar aon de na teachdaireachdan seo. Às deidh meòrachadh, lean do sgeulachd gus faighinn a-mach “fìrinn” do mhìneachadh no do ath-ghnìomhachd. Ann am faclan eile, an robh an neach(an) eile a’ ciallachadh, mar eisimpleir, nach eil thu “math”, “chan eil thu ag iarraidh”, “chan fhacas cò thu”, “chan eil e gu diofar” no gu bheil thu “dona” no “ceàrr” ann an dòigh air choireigin?

Tha eòlas a’ sealltainn gu bheil ar mìneachaidhean air na teachdaireachdan a chluinneas sinn (leugh, msaa) mar as trice pearsanta, agus breithneachail agus, gu dearbh, mar as trice “sgeulachdan” a bhios sinn a’ dèanamh suas – gun a bhith air a chladhach nas doimhne gus fìrinn ar mìneachadh a sgrùdadh. Nuair a ghluaiseas sinn gu eagal, teagamh agus mì-earbsa dhaoine eile, mar as trice is e ar “sgeulachd” as coireach. Is i a’ cheist, “A bheil mo sgeul ceart?”

A’ faighinn eòlas air ar “teaghlach” aig an obair

Tha eòlaichean-inntinn eagrachail air innse dhuinn o chionn fhada “bidh sinn a’ toirt ar teaghlach gu obair ”- gu bheil mòran de ar daineamaigs inntinn-shòisealta-tòcail a tha sinn a’ taisbeanadh aig an obair a ’nochdadh ar“ stuth ”- faireachdainnean, faireachdainnean, giùlan a dh’ fhuiling sinn an toiseach ann an companaidh de ar teaghlach dlùth agus leudaichte nuair a bha sinn a’ fàs suas. Is ann dìreach a-nis, anns an àm a th’ ann an-dràsta, bidh sinn gu neo-fhiosrachail a’ dèiligeadh ri ar co-obraichean, ceannardan, aithisgean dìreach agus feadhainn eile san obair a bhios a’ putadh na putanan againn mar “ar teaghlach” a bhrùth na putanan againn an uairsin. Bidh sinn a’ dealbhadh ar n-eagal, ar teagamhan agus ar n-earbsa ann an daoine a tha ann an-dràsta.

Stèidhichte air ar creideasan taobh a-staigh, bidh sinn an uairsin a’ coiseachd a-steach don àite-obrach is dòcha a’ faireachdainn beag, do-fhaicsinneach, neo-airidh, neo-chudromach, mì-chinnteach, mì-chinnteach, buailteachd / duilgheadas a dh’ fhaodadh a bhith ann, mì-shàbhailte, gòrach, neo-chomasach, mì-earbsach agus air adhart. Agus, carson nach biodh sinn? Mura h-eil sinn air obair phearsanta sam bith a dhèanamh gus sgrùdadh a dhèanamh air nàdar ar faireachdainnean neo-airidh agus easbhaidh, ar n-eagal, teagmhach agus mì-earbsa, uill, is e sin a tha ar n-antenna agus ar radar a’ sireadh. Is e an sreangadh againn. Bidh sinn a’ tionndadh an dial rèidio nar cinn gu “faire” agus a’ leigeil le ar n-eagal, teagamh agus mì-earbsa ar beatha san àite-obrach a stiùireadh.

Mar sin mar a bha eagal, teagmhach agus mì-earbsa againn an uairsin, thig sinn chun àite-obrach le armachd mothachail no neo-fhiosrachail gu eagal, teagamh agus mì-earbsa a-nis. Nuair a chluinneas sinn guthan beòil no sgrìobhte an fheadhainn a tha sinn a’ faireachdainn a tha a’ toirt ionnsaigh oirnn an-diugh, tha sinn dha-rìribh a’ cluinntinn guthan an fheadhainn a bha timcheall oirnn agus sinn a’ fàs suas.

“Na trèig earbsa nuair a tha do ego den bheachd gum bu chòir cùisean a bhith eadar-dhealaichte na tha iad.” – Wayne Dyer

An antidote airson eagal, teagamh agus mì-earbsa

Nuair a choimheadas sinn agus a choimheadas sinn ar gnìomhachd – ar n-eagal, ar teagamh agus ar mì-earbsa – tha sia ceumannan as urrainn dhuinn a ghabhail gus faighinn a-mach a bheil ar n-eagal, teagamh agus mì-earbsa reusanta no nach eil, agus a dhol an gnìomh gus gluasad a dh’ ionnsaigh a bhith earbsach agus togail earbsa agus fallain. dàimhean.

1. Neo-chàraid – nuair a dh’fhiosraicheas neach mothachadh air eagal no teagamh, faodaidh e a bhith cuideachail faighneachd a bheil am faireachdainn, faireachdainn no mothachadh “eòlach”, is e sin, a bheil seo coltach ri faireachdainn “seann” no creideas a tha ag èirigh a-rithist agus a-rithist. Le bhith ag innse dhut fhèin, “Bha sin an uairsin; tha seo a-nis” anns a ‘bhad faodaidh e taic a thoirt do neach a bhith a’ dì-cheangal (gu inntinn, gu faireachail agus gu inntinn) bho sheann cheangal mothachail no neo-fhiosrachail ri teaghlach neach. Anns an t-suidheachadh seo, faodaidh aon an uairsin roghnachadh an neach / na daoine a th ’ann an-dràsta fhaicinn ann an solas ùr, ann an dòigh a tha dealaichte bho phàtran àbhaisteach de reactivity (co-cheangailte ri teaghlach) agus a leigeas le aon anail domhainn a ghabhail, faic am fear eile. mar neach fa leth agus sònraichte agus a’ dol an sàs ann an dàimh “an-dràsta, an-dràsta” aig nach eil eachdraidh.

2. Aithnich “an còrr den sgeulachd” – nuair a dh’ innseas sinn dhuinn fhìn sgeulachd mu dheidhinn an fheadhainn eile a tha ag adhbhrachadh eagal, teagamh agus mì-earbsa, tha e cuideachail ma choimheadas sinn ris a’ chòrr den sgeulachd a lorg, is e sin, faighnich don eile ma tha an sgeulachd a tha sinn ag innse dhuinn fhìn ceart. Le bhith ag ràdh rudeigin mar, “Tha mi a’ faighinn a ’bheachd seo air na thuirt / sgrìobh thu agus tha e a’ cur dragh orm agus tha mi airson a sgrùdadh leat” faodaidh sin a dhol fada ann a bhith a’ soilleireachadh cruinneas do ath-ghnìomhachd, do sgeulachd, agus do bhrosnachadh. dàimh earbsach.

3. Thoir mathanas do dhaoine eile – nam biodh cuideigin a ‘bruidhinn ann an dòigh a bha cronail dhut. Chan eil maitheanas a’ gabhail ris an giùlan aca. Ach, is e dòigh inntinneil is faireachail a th’ ann airson gluasad nas fhaide na dioghaltas a dh’ fhaodadh, thar ùine, cuideam mòr agus troimh-chèile adhbhrachadh a dh’ adhbhraicheas mì-thoileachas agus tinneas air iomadh ìre. Bidh slànachadh a’ tachairt nuair a roghnaicheas sinn ar searbhas, ar dòrainn agus ar fearg a leigeil seachad. Cuimhnich gu bheil tàmailt coltach ri bhith a’ gabhail droga agus a’ feitheamh ris an neach eile bàsachadh.

4. Rannsaich – eachdraidh do leanabachd mu chùisean teagmhach, eagal, brathaidh agus earbsa ann an oidhirp faicinn mar a tha do chùisean mu earbsa nan “giùlan ionnsaichte” a tha thu air a ghiùlan leat fad do bheatha. Feuch an toir thu sùil air càite agus cuin a bhios tu “a’ taisbeanadh ”d’ eagal, teagmhach agus mì-earbsa mu dhaoine eile agus a bheil na ro-mheasaidhean agad air am fìreanachadh no, nas coltaiche, nan ath-bheachdan “glùineach” air am prògramadh.

5. Bruidhinn ri daoine eile – anns a bheil earbsa agad agus a bheir taic dhut agus cuir an cèill na faireachdainnean agad. Aig amannan faodaidh an còmhradh seo do chuideachadh le bhith a’ lorg “spotan dall” agus raointean nach eil follaiseach nuair a tha thu a’ mùchadh rudan nad cheann agus do chuideachadh le bhith a’ faighinn barrachd soilleireachd air cùis no faireachdainn. Dèan cinnteach gu bheil an fheadhainn leis a bheil thu a’ bruidhinn nan luchd-èisteachd math a tha a’ toirt spèis dhut, gun cluinn iad thu agus nach eil a’ faireachdainn gu bheil feum agad air leum a-steach, do chàradh, do oideachadh, do theagasg, do cheasnachadh, no d’ eòlas a ghlacadh. Leigidh an còmhradh seo leat faireachdainnean a chuir an cèill, ma thèid an cumail a-staigh (ie, air an tiodhlacadh beò), nach urrainn ach èirigh suas a-rithist agus an ceann grànda a thogail, gu tric a’ leantainn gu faireachdainnean pairilis, eu-dòchas agus neo-chuideachadh a bhrosnaicheas eagal, teagamh agus mì-earbsa. .

6. Dèan co-fhaireachdainn – nuair a tha thu a’ càineadh, ag eas-aontachadh no a’ putadh air ais air cuideigin. Cuimhnich gu bheil cuingealachaidhean agus bacaidhean aig a h-uile duine timcheall air earbsa, (ie, an “stuth”) agus bidh conaltradh le co-fhaireachdainn, tuigse agus co-fhaireachdainn a’ dol fada ann a bhith a’ cruthachadh dhàimhean fallain agus adhartach – eadhon nuair nach eil thu ag aontachadh.

Tha e math cuimhneachadh gur e toradh ar togail a th’ annainn uile agus nach ann leatsa a tha an dòigh anns a bheil cuideigin a’ buntainn riut gu tric. Tha eagal, teagamhan agus mì-earbsa neach eile, mar an fheadhainn agadsa, nas trice na ro-mheasaidhean a chuireas iad ort, agus ma thèid do ghlacadh ann am freagairt neo-fhiosrach – thu orra. Mar as trice, eadhon ged a tha sinn nar “inbhich”, bidh sinn a’ faicinn inbhich eile tro lionsa an leanaibh a bha sinn uaireigin agus gan cur a rèir caractaran aithnichte ar sgeulachd eachdraidheil, teaghlaich.

Tha na guthan eagal, teagamh agus mì-earbsa leis a bheil sinn a’ conaltradh ri daoine eile, agus guthan dhaoine eile a bhios a’ conaltradh rinn air an dath leis an àm a dh’ fhalbh.

Le bhith a’ tuigsinn nan guthan sin agus mar a bhios iad a’ cur sìol an eagail, an teagamh agus an earbsa tha sin a’ toirt cothrom dhuinn conaltradh mar cò sinn dha-rìribh, an-dràsta, an-seo agus an-dràsta, agus a’ toirt cuireadh do eadar-obrachaidhean fosgailte, onarach agus aibidh a bheir barrachd inntinn-inntinn dhuinn. mathas sòisealta-tòcail agus dearbhteachd.

Mar sin, is e cuid de cheistean fèin-mheòrachail:

· Dè as urrainn dhut a dhèanamh gus d’ earbsa àrdachadh? Dè nì thu?

· An aithnich thu agus cuir às do bhacaidhean earbsa, gu sònraichte na h-eagal agad?

· Cò agus dè anns a bheil earbsa agad? Am bheil an t-eagal agus an teag- aisg gu mòr ‘n a aodach cò thu ?

· Ciamar a dh’ ionnsaich thu eagal, teagmhach agus mì-earbsa nuair a bha thu a’ fàs suas? An e faireachdainn fallain a bh’ ann air eagal, teagamh agus mì-earbsa no an e faireachdainn dìon, freagairteach a bh’ ann air eagal, teagamh agus mì-earbsa?

· A bheil thu air fhaicinn neo air ainmeachadh mar “Tòmas teagmhach”?

· A bheil thu gu tric a’ cur teagamh ort fhèin? Breitheamh ort fhèin? A bheil earbsa agad annad fhèin?

· An gabh thu càineadh, fios air ais cuideachail agus putadh air ais gu pearsanta? Carson?

· Am faic thu do “theaghlach” ann an cuid eile? Ciamar?

· Am bi daoine ag ràdh gu bheil thu a’ cur ball den teaghlach aca nan cuimhne?

· An urrainn dhut sealladh fhaighinn air beatha far a bheil thu nas saoire bho eagal, teagamh agus mì-earbsa? Dè an aon cheum leanabh a b’ urrainn dhut a ghabhail an t-seachdain seo gus do ghluasad nas fhaisge air an t-sealladh sin?

Video about My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around

You can see more content about My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around on our youtube channel: Click Here

Question about My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around

If you have any questions about My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around, please let us know, all your questions or suggestions will help us improve in the following articles!

The article My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around was compiled by me and my team from many sources. If you find the article My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around helpful to you, please support the team Like or Share!

Rate Articles My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around

Rate: 4-5 stars
Ratings: 8796
Views: 43639038

Search keywords My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around

My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around
way My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around
tutorial My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around
My 6 Year Old Is Always Bossing His Peers Around free
#Hearing #Voices #Seeds #Fear #Doubt #Mistrust

Source: https://ezinearticles.com/?Hearing-Voices—The-Seeds-of-Fear,-Doubt-and-Mistrust&id=1992240

Related Posts

default-image-feature

Can A Seventeen-Year-Old Girl Press Charges Without Her Parents Birth Time Rectification: WikiLeak’s Julian Assange

You are searching about Can A Seventeen-Year-Old Girl Press Charges Without Her Parents, today we will share with you article about Can A Seventeen-Year-Old Girl Press Charges…

default-image-feature

How Old Is The Girl In 1883 Supposed To Be Through the Garden Gate With Sunflowers

You are searching about How Old Is The Girl In 1883 Supposed To Be, today we will share with you article about How Old Is The Girl…

default-image-feature

My 6 Year Old Hold Her Hands Like A Bunny Clip Art Including Royalty Free Backgrounds, Borders And Graphics – A Recent History

You are searching about My 6 Year Old Hold Her Hands Like A Bunny, today we will share with you article about My 6 Year Old Hold…

default-image-feature

How Old Is The Girl From Stuck In The Middle Choosing a Unique Baby Name Is Both Fun and Challenging

You are searching about How Old Is The Girl From Stuck In The Middle, today we will share with you article about How Old Is The Girl…

default-image-feature

Can A Girl Start To Develope At 6 Years Old How to Get Your Ex Boyfriend Back Using Girl Power!

You are searching about Can A Girl Start To Develope At 6 Years Old, today we will share with you article about Can A Girl Start To…

default-image-feature

How Old Is The Girl From Series Of Unfortunate Events Roadside Assistance Service

You are searching about How Old Is The Girl From Series Of Unfortunate Events, today we will share with you article about How Old Is The Girl…